L'Académie scientifique norvégienne sur la recherche polaire (Norges Vitenskapsakademi for Polarforskning NVP), qui compte déjà plus de 50 membres norvégiens et étrangers, a été officiellement inaugurée le 18 juin 2008 à Longyearbyen. Outre l'inauguration officielle, plusieurs séminaires traitant de la politique dans l'Arctique, du pétrole et de gaz dans l'Arctique ou encore du laboratoire UNIS CO2, faisaient partie des deux jours de programme.
La réunion a été ouverte par le gouverneur du Svalbard, Per Sefland, avant de laisser la parole au Professeur Gudmund Hernes qui a retracé l'historique de l'Académie polaire et justifié sa création. Le professeur Gudmund Hernes du FAFO/Norwegian School of Management a été l'un des initiateurs de l'académie scientifique polaire. "Il y a trois raisons pour lesquelles nous avons besoin de cette académie", explique Hernes. "La première est que la nature nous parle et que le message est clair : l'environnement polaire est en train de changer. Le Svalbard est la boîte de vitesse des systèmes polaires et c'est dans ce domaine que la transmission entre les différents systèmes (tels que les courants marins et les glaciers) a lieu. Ce qui arrive ici dans le Nord a un impact important sur le reste du monde. Il est nécessaire d'agir et d'agir dès maintenant. Des bonnes connaissances scientifiques sont nécessaires pour des politiques raisonnables. La deuxième raison est que, même si l'action est nécessaire, il existe une grande incertitude sur ce qui doit être fait et c'est ce qui doit faire l'objet d'enquêtes au Svalbard. Le manque de connaissance est dangereux car il peut conduire à un manque d'action ou à des actions fondées sur des informations incorrectes. Si les systèmes polaires intéragissent, alors les scientifiques doivent intéragir entre les disciplines et c'est ce que l'Académie sera : un forum d'engagement interdisciplinaire dans toutes les sciences. La troisième raison est que les bonnes connaissances scientifiques doivent être traduites en politiques raisonnables. Il existe des différents sur les droits pour les ressources naturelles dans les régions polaires et des différents sur les frontières. Toutefois, il y a un grand potentiel de collaboration et c'est une chose que l'académie doit s'employer à développer", conclue Hernes.
L'Académie scientifique norvégienne pour la recherche polaire a été fondée le 27 mars 2008 par 11 professeurs en recherche polaire. Outre les membres provenant des quatre universités norvégiennes traditionnelles, des scientifiques d'organismes de recherche internationaux tels que l'Alfred Wegener Institut en Allemagne ou l'EISCAT sont membres de l'Académie. L'Académie fonctionnera comme une organisation contact pour la recherche en Arctique et Antarctique, et entre les académies étrangères et les organisations scientifiques internationales. Ses objectifs sont les suivants : - Promouvoir la recherche et l'éducation dans les régions polaires, - Stimuler la coopération nationale et internationale, et pluridisciplinaire en recherche polaire, - Contribuer à la connaissance scientifique sur les régions polaires et leurs habitants, et à la diffusion aux décideurs nationaux et internationaux, aux entreprises et au public, - Contribuer à la compréhension de l'environnement, des changements climatiques et des activités humaines qui affectent les hommes et sont affectés par ces derniers, - Encourager le développement durable au Svalbard et dans les régions du Nord - Contribuer au développement des compétences au Centre Universitaire du Svalbard (UNIS) et dans la communauté de la recherche polaire.
